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  • 仁寿舍利的“感应”分析

    神异故事里,总有一些中心人物,如:整个事件的策划人隋文帝,以及护送舍利的各位高僧。这些人的心态与感受,在整个故事里具有决定性的影响。今天读到的这些故事,都已形成文字。虽然我们今天不能轻易地否定这些文字的...

    李四龙

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/06554292052.html
  • 冯学成:《中庸》说要第六讲

    一点,相信各位都能感觉到,也能意识到这个根本目标从来就没有发生变化。因此在我们面对任何事情的时候,在面对和学习古代圣贤之作的时候,不要将自己局限在一个狭小的范围内,那和井底之蛙没什么区别,应该将自己的...

    冯学成

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/10/06560292105.html
  • 《慧远问大乘中深义十八科并罗什答》(续七)

    菩萨的根利,只用一智,便是如实智。就像钝斧砍树,使力好几下才能砍断,如用利斧,一砍就断了。都是砍断一株树,只是功力和作用不同罢了。各位贤圣也是这样的,他们都要砍断烦恼之树,由於小乘的智慧较钝,要分别用六...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/11/06562093152.html
  • 佛法概要-宗萨钦哲仁波切开示

    我说“希望明天能见到各位来参加法会”时,大家都理所当然地应允,因为我们下意识认为今晚我们不会死,但我们凭什么认为明天还会活着?在我们的周遭,有许多足以致命的因素。当因缘成熟时,一张纸也可以杀人,甚至是...

    宗萨钦哲仁波切

    |基础|佛教|

    http://www.fjdh.cn/article/2009/11/08564493513.html
  • 虚云老和尚对永明延寿思想的继承与发扬

    ,争论不已,这不仅违背佛祖方便设教的本怀,且给他人以攻击的机会,妨碍佛教前途的发展至深且巨。   因此,虚云特别提出,希望各位老参及初发心的道友们,再不可这样下去。如果再这般下去,便是佛教的死路一条...

    黄公元

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/11/09475194093.html
  • 虚云大师振兴佛教及其佛教教育思想

    形象,及其以佛教教育业绩和思想号召佛教内部团结并为世界和平做出重大贡献,突出佛教在承担应有的社会责任等方面加以论述,请各位学者、法师指正。   一、虚云所经历的佛教转型及其社会大背景   明清佛教...

    胡孝忠

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/11/09475394101.html
  • 虚云禅学思想研究

    的本怀,且给他人以攻击的机会,妨碍佛教前途的发展,至深且巨。因此,虚云特别提出,希望各位老参及初发心的道友们,再不可这样下去,如果再这般下去,便是佛教的死路一条。大家须知条条大路通长安的道理。学佛的人...

    伍先林

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/11/09475594105.html
  • 民族和宗教

    宗教。” 伊斯兰的基本信仰有六(称为六大信仰):信仰安拉为独一、至上的主宰,也就是认主独一;信仰各位天使;信仰《古兰经》和其他的伊斯兰教经典是上天赐予的;信仰穆罕默德是先知;信仰后世生活、世界末日(...

    不详

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/15282395107.html
  • 圣一法师:普门品闻记

    法,究竟皆得一切种智。”所以各位来听这部一佛乘的佛法,闻法而修行,究竟皆得一切种智。这名为“开权显实”,授记作佛。   第二个问题呢?就是“开迹显本”,增道损生;增菩提道,损无明的生长。法华经有廿八...

    圣一法师

    |五明研究|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/12/07031496090.html
  • 益西彭措堪布:佛说无量寿经讲记(十八)

    你迷乱识前显现的这些相,真的能得到它吗?如果是按你心前现的这样而真实存在,那就叫实相,那各位都成圣人了。凡夫的特色是什么?就是他心前显现的相全部是实际没有的,所以凡夫和迷乱者是一个意思,和梦中人是一个...

    益西彭措堪布

    益西彭措堪布|佛说无量寿经讲记

    http://www.fjdh.cn/wumin/2014/03/104741325701.html